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    如何培養職業教育高素質現場工程師?官方解讀來了(有聲朗讀)

    來源:央廣網
    2022-11-08 09:02

    原標題:

    教育部答:如何培養職業教育高素質現場工程師?

    央廣網北京11月7日消息 近日,教育部、工業和信息化部、國務院國資委、中國工程院、全國工商聯等五部門聯合印發通知,啟動實施“職業教育現場工程師專項培養計劃”(以下簡稱“專項培養計劃”)。就此,教育部職業教育與成人教育司負責人就有關問題回答了記者提問。

    據悉,“專項培養計劃”主要面向先進制造業、戰略性新興產業等重點領域的數字化、智能化職業場景,面向人才緊缺技術崗位,通過匯總發布生產企業崗位需求,對接匹配職業教育優質資源,以中國特色學徒制為主要培養形式,多方合作培養一大批具備工匠精神,精操作、懂工藝、會管理、善協作、能創新的現場工程師,建設一批現場工程師學院。預計到2025年,累計培養不少于20萬名現場工程師。

    “專項培養計劃”與常規人才培養相比有更顯著的特點:一是完善工程師培養體系。通過實施專項計劃,探索通過職業教育培養工程技術人才的規律,形成現場工程師人才培養標準,增強工程基礎、通用技術、行動能力培養培訓,增強生產工藝、生產方式、生產設備實訓實踐,增強工程思維、工匠精神、人文素養交叉融合,貫通培養現場工程師,形成為工程技術人才緊缺領域儲能賦能的新機制。二是打造校企命運共同體。首先由產業部門遴選一批企業,設立學徒崗位、明確崗位要求,選派技術骨干承擔專業課教學,指導崗位實踐,建設產教融合實訓基地、工程訓練中心。三是推廣中國特色學徒制。校企共建以高層次學徒制培養為主的現場工程師學院,校企簽訂學徒培養協議,明確學徒的企業職工或見習職工身份享受相關待遇,落實企業職工教育經費用于學徒培養和員工職業教育。校企合作開發優質課程及數字資源,面向企業在職員工開展入職培訓、專業技術培訓和數字能力提升培訓。

    為保證計劃順利實施,各部門還配套了激勵保障措施:對參與項目的企業,在產教融合型企業認定時予以傾斜,對納入的產教融合型企業給予“金融+財政+土地”組合式激勵,鼓勵地方對參與學徒培養的有關企業進行補貼。對參與項目的學校,將學校參與情況作為高職“雙高計劃”、中職“雙優計劃”等項目考核遴選的參考。鼓勵相關?。▍^、市)統籌使用地方教育附加和現代職業教育質量提升專項資金,對項目學校給予支持,對實施績效較好的學校給予獎勵,支持項目學校與合作企業共同加大產教融合實訓基地、工程訓練中心等的建設投入并給予相應的用地、公用事業費等優惠。四是教育部與中國銀行簽署了“助力職業教育高質量發展戰略合作”,為專項培養計劃設立了獎學金。

    責任編輯:王妍

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